回到和同学小伙伴们追逐嬉戏的若干年前，那时的校园还在用大喇叭进行全校广播，教室内能有台老式手动投影仪都算是新鲜的课教物件，真是很难想象如今的云课堂、人脸识别系统、电子班牌、节能路灯、门禁、智能水（电）表等智能终端围绕在身边。甚至突然间发现，校园网实际已变身为一个物联网，既带来各种挑战，又带来了一片超过30亿元人民币的市场，等待着深入关注与挖掘。
物联终端涌入 引发三大挑战
从Wi-Fi设备到复杂商业基础设施，如今的物联网已逐渐涵盖了任何能连网的产品。大量可连网设备也正在进入校园，不过当这些批量数字化终端进入校园网后，却也从三个层面上引发了不小的挑战。
首先，建网时，一些部门此前会要独立建设网络系统，比如数字化后勤、数字化教学、现代化节能等等。但分别建网往往会重复投资增加成本，更会浪费网络资源，增加网络的不稳定性。同时多个网络也不利于维护，让网络故障概率大幅提升。
其次，入网时，则会降低协作效率。因为以往的终端入网只要网络中心一个部门即可解决，但随着海量IoT终端入网，还要与业务部门一起沟通，增加了协调与处理成本。试想一下，从申请IP到找接口，从做配置到划分WLAN，再做访问策略、信息上线，收集、验证、运营，周期就会比较长，整体协作效率也会比较差。
再有，运营时，由于涉及的环节多、部门多，部门间配合混乱，扯皮事件屡屡发生。伴随IoT终端的涌入，网络边界比以往更为混乱，权属不清，另外也让服务便为事后响应，无法做到提前预知风险，非常被动。
满足物联校园网的六种特质
那么面对新时代的物联网接入需求，校园网究竟该达到哪些标准才能应对上述挑战呢？在笔者看来，物联时代的校园网要具备准入、归类、识别、可视、溯源、隔离六大特点。
其中，准入，则是当物联终端入网，设置准入的过程。通过设立安全的准入机制，来提升安全性。归类，是指无需调整网络，物联终端即可入网。入网后自动归属到所处的业务，全程无需人工干预。识别，是要做到终端自动识别，方便资产管理与业绩呈现。比如快速识别出终端类型，并加以统计和展示。可视，即是让IP地址分配、使用情况一目了然。因为一旦物联终端在线情况被直观呈现，有什么问题也会被快速定位到。溯源，即出现安全事件具备追责能力。隔离，则是物联网业务自动隔离，保证业务稳定。如多个不同的业务，在创建之初就能自动实现隔离等等。
